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FAQ's
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  1. Quel est le rôle du logiciel Bologna for Students dans le contexte de Bologne ?
  2. Quels sont les outils que l' étudiant peut trouver dans Bologna for Students?
  3. Quel est l'avantage d'associer des mots- clés aux autres composantes de l'agenda?
  4. J'ai acheté le logiciel et je ne sais pas par où commencer. Que dois-je faire?
  5. En quoi le contrôle de l'effort et les résultats de la performance peuvent-ils aider l 'étudiant?
  6. En quoi Bologna for Students peut-il faciliter l'employabilité de l'étudiant?
  7. Quel est l'avantage de Bologna for Sudents par rapport aux autres programmes de gestion d'agenda, d'activités et de contacts?
  8. Avec le Processus de Bologne, la mobilité des étudiants a augmenté. Est-ce que Bologna for Students répond à cette réalité?
  9. Est-ce que Bologna for Students permet de garder l'historique de mon parcours universitaire?
  10. Comment se présente le Curriculum dans Bologna for Students?
1. Quel est le rôle du logiciel Bologna for Students dans le contexte de Bologne ?
Le processus de Bologne a introduit de nouveaux paradigmes dans l'enseignement supérieur. L'apprentissage se centre surtout sur l'étudiant, recquiert davantage d'autonomie et une meilleure gestion du parcours universitaire. Ce logiciel contient un ensemble d'outils de gestion et de productivité qui aident l'étudiant à relever ces nouveaux défis: une organisation efficace, un contrôle rigoureux de son travail, ainsi qu' une bonne gestion de ses études.
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2. Quels sont les outils que l' étudiant peut trouver dans Bologna for Students?

Le logiciel comprend un vaste ensemble de modules qui aident l'étudiant à gérer les différentes facettes de son parcours universitaire: gestion de l'agenda, des contacts, du répertoire des documents numériques, des références bibliographiques, du/des plan(s) d' études et du Curriculum Vitae.

Ce logiciel comprend aussi deux grandes innovations: le concept des Mots- clés, qui sont des thèmes de références auxquels on peut associer toutes les entrées ( engagements, documents, tâches, activités, contacts, références bibliographiques) afin d'en faciliter la recherche sélective; le concept de gestion de l'apprentissage qui permet de mesurer de façon automatique et claire l'effort fourni par l'étudiant pour chaque matière et ensuite l'intégrer dans son auto-évaluation.

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3. Quel est l'avantage d'associer des mots- clés aux autres composantes de l'agenda?

Un Mot- clé est un thème de référence auquel on peut associer toutes les entrées enregistrées dans l'application ( engagements, documents, tâches, activités, contacts, références bibliographiques) de façon à en faciliter la recherche ou le filtrage.

Si par exemple, un étudiant a l'intention d' élaborer un travail ou un projet sur "la nuisance sonore urbaine", il n'aura qu'à récupérer de façon automatique et immédiate toute l'information disponible sur ce sujet y compris les documents, les activités, les références bibliographiques ou encore, les contacts qui, lors de leur enregistrement, ont étés associés au mot- clé.

Un autre exemple: un étudiant a un entretien pour un stage ou un emploi dans une entreprise de développement et design de nouveaux produits. Dans l'objectif de se préparer, et grâce au Bologna for Students, l'étudiant peut récupérer toute l'information déjà disponible (ainsi que les contacts) associée aux thèmes "design" et "innovation". Il peut faire cette recherche la veille de façon à être plus confiant lors de l'entretien et ainsi faire bonne impression puisque il aura déjà des informations considérables en main.

La liste des mots- clés est créée et éditée selon les goûts et les besoins de l'utilisateur. Une fois créée, à chaque enregistrement dans le logiciel, le mot- clé apparaitra dans les options. Il suffira d'un simple clic pour créer un lien. Au bout d'un certain temps, la liste des mots clés a tendance à se stabiliser et à refléter les centres d'intérêts de l'utilisateur.

Le module Mot- clé permet ce type de gestion et présente aussi une statistique automatique du nombre d'entrée par mot- clé. Ceci permet à l'étudiant d'avoir une notion de l'effort fourni pour chaque thème.

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4. J'ai acheté le logiciel et je ne sais pas par où commencer. Que dois-je faire?

Après avoir installé et activé le programme, l'étudiant peut commencer à utiliser tous les modules excepté le TABLEAU DE BORD dans la partie concernant la performance de l'apprentissage. Il peut créer son emploi du temps dans l'agenda, ses tâches, ses nouveaux contacts, associer ses documents dans le répertoire, créer ses références bibliographiques et il peut même créer son Curriculum Vitae.

Dès que vous êtes en possession d'informations sur votre cursus et sur les UE correspondantes, il est recommandé, en premier lieu, d'entrer dans CURSUS pour créer votre cursus avec son plan d'études et ses UE (ainsi que les éléments correspondants.)

Si vous ajoutez des Résultats d'apprentissage avec l' horaire correspondant à l'UE ( ou simplement un résumé pour chaque UE), vous pourrez mettre en relation les activités universitaires (les cours en présenciel, les heures d'étude, les travaux de groupe, etc... ) avec les UE ( il suffit d'un clic!). Ceci vous permet de mesurer automatiquement l'effort fourni tout au long de l'apprentissage. Si vous décidez de faire régulièrement une auto-évaluation pour chaque UE ( module TABLEAU DE BORD) vous disposerez déjà des informations relatives à votre performance.

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5. En quoi le contrôle de l'effort et les résultats de la performance peuvent-ils aider l 'étudiant?

Grâce à l'auto-évaluation et au contrôle de l'effort et de la performance, il est possible de voir si l' apprentissage correspond à l'effort fourni pour chaque UE. Ainsi, l'étudiant peut détecter des insuffisances ou des excès, ajuster son travail dans les differentes UE et ainsi contribuer à une meilleure gestion de son temps.

Si l'étudiant souhaite avoir un contrôle plus détaillé et plus analytique ( ce qui n'est pas obligatoire mais sans doute une option pour beaucoup d'étudiants), il disposera alors de façon permanente et pour chaque UE, d'une liste de Résultats d' Apprentissage et de la performance qui y est associé. C'est une information précieuse pour pouvoir contrôler son travail et les compétences acquises.

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6. En quoi Bologna for Students peut-il faciliter l'employabilité de l'étudiant?

En plus des compétences spécifiques que l'étudiant devra acquérir tout au long de ses études, il existe un ensemble de compétences plus générales auxquelles les employeurs attribuent une certaine importance au moment de sélectionner leurs cadres. La maxime "Ne recrutez pas des compétences, recrutez une attitude" commence à se généraliser. Cela signifie que l' attitude de l'étudiant aura un poids considérable dans son recrutement.

Avec Bologna for Students, l'étudiant développe et renforce continuellement tout un processus de gestion personnelle et de contrôle de son portefolio d' activités et de contenus extrêmement appréciés par les entreprises et les institutions. Dans le domaine de l'information, ceux qui sont capables d'organiser, de gérer et d' utiliser des contenus et leur temps de façon rentable et efficace, maitriseront un des pré-recquis des plus sélectifs pour la réussite personnelle. Bologna for Students rend cet objectif possible.

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7. Quel est l'avantage de Bologna for Sudents par rapport aux autres programmes de gestion d'agenda, d'activités et de contacts?

La plupart des programmes de gestion d'activités qui existe sur le marché est d'usage générique et contient une grande quantité de petites fonctionnalités qui augmentent la complexité du logiciel et réduisent l'utilisation de toutes ses capacités. Il est prouvé que les étudiants ne sont pas réceptifs à ce type d'applications complexes et inadaptées à leurs besoins spécifiques . Bologne for Students vient combler cette lacune pour deux raisons évidentes: d'abord parce que le programme a été pensé à partir de cette faille et ensuite, parce qu'il a été conçu par des spécilaistes, professeurs des universités, qui ont accompagné la mise en place du processus de Bologne en Europe.

Contrairement à la plupart des logiciels dont les prix pratiqués sont généralement élevés, Bologna for Students présente la caractéristique de ne coûter que le prix d'un livre.

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8. Avec le Processus de Bologne, la mobilité des étudiants a augmenté. Est-ce que Bologna for Students répond à cette réalité?
La mobilité est l'un des objectifs du Processus de Bologne. Il est courant, aujourd'hui, que les étudiants de l'enseignement supérieur passent un semestre ou un an dans une institution étrangère. Bologna for Student a été pensé en tenant compte de cette particularité et il permet d'intégrer cette expérience dans son plan d'études. En effet, le logiciel permet de créer un 2ème (ou plusieurs) cursus. Les UE obtenues à l'étranger et qui feront l'objet d'équivalences, pourront être enregistrées dans le plan d'études de l'étudiant.
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9. Est-ce que Bologna for Students permet de garder l'historique de mon parcours universitaire?
Après avoir créer son cursus (avec toutes les UE), l'étudiant pourra y enregistrer leurs dates de validation ainsi que les notes correspondantes. En plus de conserver l'historique du parcours de l'étudiant, le programme comprend une fonction qui permet de créer un document au format pdf avec la liste des matières obtenues. Il pourra être ensuite annexé au CV, grâce au module CURRICULUM VITAE.
Avec l'option de création de document pdf, il existe une fonction d'auto-évaluation et enregistrement des compétences génériques qu'il est possible d'annexer au CV.
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10. Comment se présente le Curriculum dans Bologna for Students?
Bologna for Students utilise la norme Europass CV, qui est aujourd'hui un standard dans toute l'Europe. Envoyer un CV avec un autre format est un point négatif pour beaucoup d'employeurs. Avec le module CURRICULUM VITAE, l'étudiant peut créer et mettre à jour son CV de façon très intuitive( ce qui ne laisse aucune marge aux interprétations douteuses qui pourraient compromettre l'objectif de ce document). On peut aussi y ajouter une photo, La définition des niveaux de compétences en langues est établie selon le Cadre Européen de Référence pour les langues (CCR). Vous pouvez ensuite créer un document au format PDF qui pourra être envoyé par courrier éléctronique. Ce qui est intérressant, c'est la possibilité de créer autant de CV que vous le désirez.
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